'Hoe kun je 21 migrantenkinderen in een klas van 25 integreren?' Onderwijs in Wenen stort in elkaar

Oostenrijk, maart 2018

                       Susanne Wiesinger
                                             Susanne Wiesinger
Susanne Wiesinger werkt 25 jaar als onderwijzer in op een middelbare school in de wijk Favoriten in Wenen en is actief voor de sociaaldemocratische vakbond voor leraren. In Favoriten is 43% van de bevolking van buitenlandse afkomst. In heel Wenen is de helft van alle leerlingen van buitenlandse komaf.

Geen muzieklessen meer op school
Op Wiesingers school zijn bijna alle 300 leerlingen van buitenlandse afkomst. Wiesinger waarschuwt in een reportage van Addendum dat op veel scholen geen goede controle meer mogelijk is. In klassen met 25 kinderen zijn 21 migrantenkinderen. Wiesinger: ‘waar moeten we die kinderen in integreren?’ De moslimkinderen interesseren zich helemaal niet voor het lesprogramma. Wiesinger: ‘het verschil tussen hun thuissituatie en onze school is te groot. Voor veel van mijn leerlingen is de sharia belangrijker dan het lesprogramma’.
Er vinden geen muzieklessen meer plaats, vanwege religieuze redenen. Ook zijn er steeds grimmiger religieuze conflicten tussen de leerlingen.

Moslimouders hebben weerstand tegen lesprogramma
Bij moslimouders ontwikkelt zich steeds meer weerstand tegen het lesprogramma. Het gaat hun alleen maar om de islam. Wiesinger: ‘in hun ogen zijn ze door de islam beter dan de ongelovigen’.

Leraren onder druk om niet over problemen te praten
Leraren praten onderling niet over deze problemen en worden met name door de sociaaldemocratische vakbond gewaarschuwd om niet met de pers te praten. Vakbondsvoorzitter Himmer: ‘als een leraar iets vertelt over zijn eigen ervaringen, zegt dat niets over het hele schoolsysteem’.
Himmer en de onderwijsinspectrice oefenen druk op Wiesinger uit om niet met de pers te praten.
Schooldirecteur Klar is een van de weinigen die wel met de pers praat en ligt daarom zwaar onder vuur: ‘Het gaat vaak om ideologie, niet om problemen op te lossen. Ik kan wel strafmaatregelen tegen leerlingen nemen, maar die maatregelen staan op de grens van wat wettelijk mogelijk is. We hebben vaak grote problemen met islamitische gezinnen. Als je die benoemt, wordt je voor ‘rechts’ uitgemaakt. Ik zou er heel blij mee zijn als er in de school geen islamlessen meer zouden plaatsvinden’.

Islamlessen op school werken integratie tegen
Een Irakese vader die uit veiligheidsoverwegingen anoniem wil blijven is het met Klar eens: ‘ Ik wil dat mijn dochter noch Arabisch noch over de islam leert. Ik heb haar hier gebracht om Duits te leren. De islam-onderwijzeres verplicht haar echter om naar die islamlessen te gaan. Ze zegt dat het onze schuld is dat we in Oostenrijk niet met respect worden behandeld. Ze proberen over de ruggen van onze kinderen heen via het islam-onderwijs meer invloed te krijgen’.
In Wenen krijgen 30.000 kinderen islam les op scholen. De islamitische gemeenschap bepaalt de inhoud van de lessen.

Leraren steeds vaker bedreigd
Klar wil een hoofddoek verbod op scholen: ‘deze meisjes worden sterk geïndoctrineerd. Meisjes hebben geen rechten. Natuurlijk is de hoofddoek een enorm probleem’.
Leraren op migrantenscholen worden steeds vaker uitgescholden en fysiek bedreigd.

Kronen Zeitung, 12 maart 2018
Kijktip 'Wiener Lehrerin bricht ihr Schweigen', YouTube, 14 maart 2018