archives

Een op de vijf geschiedenisleraren in de vier grote steden heeft weleens meegemaakt dat hij of zij de Holocaust niet of nauwelijks ter sprake kon brengen omdat vooral islamitische leerlingen er moeite mee hebben. Dat blijkt uit een enquête onder geschiedenisleraren in het voortgezet onderwijs door weekblad Elsevier en onderzoeksbureau ResearchNed. Vooral docenten op vmbo-scholen stuiten op weerstand.

Voor de enquête benaderde ResearchNed in opdracht van Elsevier vijfhonderd scholen in het voortgezet onderwijs. In totaal 339 docenten van vmbo, havo en vwo vulden in april de vragenlijst in.